書育実践研究会報告 書く力は、育む力
<書育実践研究会の目的及び内容>
「手書き」することの楽しさや効用を実感する教育が行われるよう参加者相互に事例検討及び意見交換を行う。
現状の国語科書写授業の改善に関する協議
書育授業の実施、開発に関する協議
(1) 書育教材2010版による
(2) その他の教材による
情報交換
開催予定 2ヶ月に1回程度
上記①を位置づける理由は、以下です。
   学校教育において「手書き」を扱う時間として、「国語科書写」が法的に根拠を得ています。「国語科書写」と「書育」は、内容的にかなりの重なりを持っていますし、「書育」の考え方は、この「国語科書写」の教育に刺激を送ることになるからです。
   したがって、書育実践研究会では 「書育」と「国語科書写」ともに、対象としています。
<書育実践研究会報告>
第3年度
  開催年月日 場所
 書育実践研究会 愛媛会場  2011年12月26日   
 書育実践研究会 名古屋会場  2011年9月8日   名古屋市教育センター別館
 書育実践研究会 徳島会場  2011年8月22日 13:30  徳島市加茂名南小学校図書室
 書育実践研究会 広島会場  2011年7月20日 19:00  広島市まちづくり市民交流プラザ研修室C
第2年度
  開催年月日 場所
 第6回書育実践研究会  2011年2月27日 13:00  鉛筆会館
 第5回書育実践研究会  2011年1月9日 13:00  鉛筆会館
 第4回書育実践研究会  2010年10月17日 13:00  鉛筆会館
 第3回書育実践研究会  2010年9月21日 10:40  船橋市立田喜野井小学校 =提案授業=
 第2回書育実践研究会=継続=
 (ブラッシュアップミーティング)
 2010年9月12日 10:30  キャンパスイノベーション東京 613室
 第2回書育実践研究会  2010年8月31日 10:30  鉛筆会館
 第1回書育実践研究会  2010年7月10日 10:00  キャンパスイノベーションセンター東京
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